成语
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指通过教授、学习，不但能使学生得到进步，而且教师本身的水准也可藉此提高。
出处:礼记．学记虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也，故曰「教学相长」也。
《礼记．学记》：「是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也，故曰『教学相长』也。」（源） 《韩诗外传》卷三：「虽有善道，不学不达其功，故学然后知不足，教然后知不究。不足，故自愧而勉；不究，故尽师而熟。由此观之，则教学相长也。」 明．王守仁〈教条示龙场诸生．责善〉：「使吾而是也，因得以明其是；吾而非也，因得以去其非：盖教学相长也。」 《儿女英雄传》第一八回：「我那解闷的本领都被公子学去了，那里再寻甚么新色的去？我们『教学相长』，公子有甚么本领？何不也指点我的一件？彼此顽起来，倒也解闷。」
老师爱护学生，学生尊敬老师，这是教学相长的前提。 这个活动让所有学员和讲师彼此互相切磋，提供教学相长的机会。 课堂上，老师和学生要保持良好的互动，才能落实教学相长的理想。 更多句子 ++
教与学互相增长，指通过教授、学习，不但能使学生得到进步，而且教师本身的水准也可藉此提高。语出《礼记．学记》：「是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也，故曰：『教学相长』也」
教与学互相增长，指通过教授、学习，不但能使学生得到进步，而且教师也会从中获益。【造句】：在课堂上师生之间良性的互动，可以得到教学相长的效果。
