一种修辞学中的设问。说话或行文时，语气从平叙转为询问，此种方式通常只为激使对方反省，至于答案则已有定见，且多在问题的反面。如「有很多人抱怨读书很苦，但还有什么方法可以比读书更能获得知识呢？」即是一种激问的方式。
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